從改變自己做起
當發現我不滿意恬恬的某些行為或舉止時,
身教大於言教
譬如:我希望她去收拾房間
我自己就要率先把客廳;主臥收拾好,立下典範
於是,當我希望他去做某事,我就自己示範給他看
還有
我希望恬恬親近書本
所以我就常帶她去書店、圖書館
我希望恬恬可以多讀多聽英文
我自己就常讀常聽
恬現在可以跟讀(有些段落可以背誦) A Little Princess
也是從我自己去年就開始做起的喔~
她常跟著我一起聽,久而久之也能說出很多長句子
我希望她可以分擔家事
就先示範如何做家事
哪怕一開始慢一點
都要鼓勵他、讚美他
千萬不要嫌他太慢’、作不好
而撿回來自己作
與其用講的,不如直接示範給他看
讓小孩明白父母的生活方式
讓小孩來融入我們的生活。
這樣大人生活也比較不會那麼累
畢竟工作一整天,想要回家經營的是良好的親子互動
而非各過各的冷漠生活、互相指責的緊張生活
建立正向的溝通
大人小孩盡量不要在非理性的時候進行對話
大人在氣頭上 可能會想要揍小孩
最好遠離一下現場 冷靜一下
畢竟 孩子是不成熟的 多給他們一點時間空間吧
自己也要訓練一下EQ
可以合理的處罰,處罰之前要說明為何要處罰
可以讓小孩對家長心存敬意和一些懼怕
但是不要讓小孩對家長懷有恨意
小孩的生活常規是隨時就要注意、適時糾正
父母取得共識,教養態度一致,
夫妻間才不會因為小孩而吵架
我們家重視的是:待人有禮貌,看到長輩要主動問好。
多體貼別人,不要對別人太苛求。
像小五女學生比較容易遇到的情形:伶牙俐齒、批評別人、注意外表
原則上只要恬恬不傷害自己不妨礙別人,我不會干涉太多
會提點她:留點面子給別人、如果別人也這樣說妳,妳會怎樣?
將心比心、養成同理心
課業教育也是如此,所以從幼稚園中班開始,我就沒有幫恬恬整理書包。
有要簽名的,她會寫完功課後,自己拿給爸爸或媽媽簽名。
她自己就會覺得這部分是她的責任,自然會放在心上,自己負責。
我們不可能當裡想父母
但是可以當個注意身教的的父母
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